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淅川县金河镇多策并举打造人文校园|信游平台注册

发布时间:2021-11-19 12:15:02来源:信游平台注册-首页编辑:信游平台注册-首页阅读: 当前位置:首页 > 奇趣自然 > 手机阅读

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人文校园建设是提升办学品位的最重要标志,是师生文明素养、道德情操的综合体现。为了更佳地贯彻落实教体局人文校园建设月活动,全面提高师生人文精神和人文素养,该镇多策举打造出人文校园。  一、的组织自学培育校园人文精神  利用教师不会、教研不会、教师培训不会等的组织自学教体局引荐的文章,人人写出体会,交流领悟,引导教师提高人文意识,竖立人文理念,培育人文精神,打造出人文作风。

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该镇中心学校就办学理念、校风、校训、师生关系等做到了更进一步规范。  二、创设非常丰富多样的校园人文环境  一是营造靓丽人与自然的校园自然环境,校园绿化、美化、净化三化实施做到;二是塑造成高尚高雅的校园人文环境,各种标语、标志化;三是有主题鲜明的文化交流阵地,有橱窗文化、展板文化、墙体文化、楼层文化等;四是创设优质的教学设备、设施环境;五是创设优良的校园活动环境,课间经典音精彩清脆,两习活动常态化、学校加设学生讲心室,强化师生的交流与交流。  三、实行德育三大工程,积极开展人文教育活动  一是社团活动规范工程。重点规范活动内容、活动时间、活动记录、督导指导和宣传报道。

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建构评论、谈、诵、展览四位一体的德育活动体系,每月的组织一次五大德育社团参访活动;二是绅士淑女培育工程,以《金河镇绅士淑女行为规范30条》居多,重点引人注目三项教育行为习惯养成教育、文明礼仪教育和三拒绝接受教育。每月评选绅士淑女之星,不予表扬;三是家校协会融合工程,按照活动计划,开会家校联谊,引领家长侧重家教、家风,增进家长理解学校教育教学管理,每月评选美丽学生、美丽教师和美丽家长,不予审批表扬。  四、积极开展学科活动,打造出人文课堂  一是德育学科的组织《国学经典》教学,积极开展教学研讨活动,申报德育课题,积极开展优质课竞赛活动;二是语文学科的组织书法竞赛、作文竞赛、背诵比赛和读者竞赛;三是体育学科的组织两习队形队列训练、田径接力赛、篮球、乒乓球等比赛;音乐课的组织舞蹈、红歌、经典音乐和乐器展出训练;美术课的组织手工制作、绘画、泥塑展出活动;四是创立学生自学、合作探究、教师精讲、学生训练的人文课堂,将课堂教学置放以人为本的人文环境中,师生彼此打开心灵、对话交流、联合共享,在人文课堂氛围中,学生健康成长,幸福自学。  五、明确提出工作拒绝,落实工作任务  一是提高认识,强化领导,各校把人文校园建设划入学校整体规划和常规管理,同盘考虑到,大力前进;二是完善体制,明确分工,学校正式成立领导机构,制订创立标准、明确任务、坚实有序前进;三是完善督导与评价考核;对工作引人注目、成绩显著的处室、年级和个人不予表扬;四是的组织参访交流,提高创立水平。

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